LES CRITÈRES UTILISÉS DANS NOS MÉTHODES D’ÉVALUATION
Il existe plusieurs critères qui peuvent être utilisés pour évaluer les savoirs. En voici quelques-uns :
FIABILITÉ
La fiabilité fait référence à la cohérence et à la stabilité d'une évaluation dans le temps. Si une évaluation est fiable, elle doit produire des résultats cohérents lorsqu'elle est administrée plusieurs fois au même groupe de personnes.
OBJECTIVITÉ
L'objectivité fait référence à la mesure avec laquelle une évaluation est exempte de biais, et qui est basée sur des faits observables et mesurables. Une évaluation objective doit être indépendante des opinions ou des préjugés de l'évaluateur.
VALIDITÉ
La validité fait référence au degré avec lequel une évaluation mesure avec précision ce qu'elle est censée mesurer. Par exemple, si une évaluation est conçue pour mesurer les connaissances en algèbre, elle ne devrait pas tester les connaissances en géométrie.
ÉQUITÉ
L'équité fait référence à la mesure avec laquelle une évaluation est exempte de discrimination ou de préjugés à l'encontre d'un groupe particulier de personnes. Une évaluation équitable doit être conçue pour offrir des chances égales à tous les candidats, quels que soient leurs antécédents ou leurs caractéristiques.
AUTHENTICITÉ
L'authenticité fait référence à la mesure avec laquelle une évaluation reflète des situations et des tâches du monde réel. Une évaluation authentique doit être basée sur des tâches pertinentes pour le domaine ou le sujet évalué.
La FOVÉA est la zone de la rétine où la vision des détails est la plus précise. Elle est située dans l'axe visuel de l'œil.
C'est aussi l'acronyme composé à partir des 5 critères utilisés par PROPEDA pour bâtir ses méthodes d'évaluation.
Ces critères peuvent être utilisés pour évaluer les savoirs dans de nombreux contextes, y compris les milieux universitaires, le développement professionnel et la formation professionnelle.